Im Zuge unseres Projektes ist bereits eine Vielzahl an Publikationen rund um die Thematik automobile Transformation und Qualifikation entstanden. Dazu gesellt sich nun ein Beitrag in der Zeitschrift „Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis“ des BIBB.
In diesem Beitrage berichten wir über eines der zentralen Erkenntnisse unseres Projektes. So haben unsere Forschungsarbeit gezeigt, dass die Qualifizierungspraxen in Unternehmen zwar sehr heterogen ausgeprägt sind, sich jedoch Muster erkennen lassen, die wir hier darlegen.
Weiterhin gehen wir insbesondere auf das Thema „Peer-Learning“ ein. Denn nicht selten wird in Unternehmen auf Multiplikatoren zurückgegriffen, um neues Wissen in die Belegschaft zu tragen. In der Praxis bedeutet das bspw., dass einzelne Beschäftigte in Qualifizierungsmaßnahmen geschickt werden und dann die Aufgabe haben, ihr Wissen intern an die Kolleg*innen weiterzugeben. Das ist durchaus kein leichtes Unterfangen. Im Beitrag stellen wir ein Training für die Professionalisierung von Peer-Learning vor. Dieses haben wir im Rahmen des BeaT-Projekts gemeinsam mit unserem Praxispartner konzipiert, erprobt und evaluiert.
Wir wünschen eine spannende Lektüre!
Den Artikel finden sie unter folgendem Link:
https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/19269
